吉日嘎啦镇中心学校的课后服务,是针对镇里农牧民家长下班晚、无法按时接孩子的实际需求推出的，学校专门腾出了3间闲置的教室，布置成图书角和手工活动室，还从旗里的文体局借了200多本适合小学生的课外书，以及彩泥、剪纸工具这些手工材料，每天下午放学铃响后，孩子们不用急着收拾书包，只要在教室门口登记一下，就能留在学校参加活动，这个配置既不额外增加家长的负担，又能让孩子在安全的环境里度过放学后的时间。
负责课后服务的老师，都是学校的在职教师，没有额外聘请校外人员，每个老师负责20到30个孩子，主要是照看他们写作业和开展简单的兴趣活动，学校还和镇里的兽医站、卫生院的年轻职工达成了合作，每月会请一两位来给孩子们讲简单的安全知识，比如怎么和小动物相处、不小心受伤了该怎么处理，这些合作都是提前约好时间，不会影响老师的正常工作，也能给孩子带来不一样的体验。
吉日嘎啦镇中心学校的学生,有近一半是农牧民家庭的孩子，他们的家长经常要去田里或牧场干活，有时候甚至要到晚上七八点才能接孩子，针对这个情况，学校把课后服务的时间延长到了下午六点半，比城里的学校晚了一个小时，这段时间里，老师会先帮孩子把当天的作业写完，遇到不会的题，老师会单独讲解，不会让孩子把问题留到第二天。
有些孩子家里没有网络，没法查学习资料，学校的图书角里还准备了一些工具书，比如字典、成语词典，还有适合低年级孩子的科普绘本，有个四年级的牧民孩子，之前因为家长忙，经常把作业带回家后没人辅导，后来参加了课后服务，每天都能在学校把作业写完，成绩也提高了不少，学校还会根据季节调整课后服务的内容，比如春天的时候，会带孩子在校园里种小番茄，秋天的时候，组织大家收集落叶做手工，让孩子能接触到农牧区的自然环境。
吉日嘎啦镇中心学校的课后服务,还有一些容易被忽略的小细节，比如学校会准备温水和小点心，都是附近牧民家里做的奶皮子、炒米，不会给孩子吃加工的零食，每天的点心都是按人数准备的，不会多做也不会少做，避免浪费。
如果孩子家里临时有事，没法按时来学校，家长提前给老师打个电话就行，不用专门写请假条，要是遇到学校放假，比如节假日，家长可以提前和老师说，学校会安排值班老师，帮着照看孩子，给家长的小建议是，要是家里有闲置的适合小学生的书或手工材料，可以带给学校，既能丰富图书角和活动室，也能让孩子的资源更充足。
吉日嘎啦镇中心学校的课后服务,都是围绕着农牧区家庭的实际需求来做的，没有花里胡哨的安排，都是实实在在的小事，家长不用再担心接孩子的问题，孩子也能在学校里把作业写完，还能学些简单的手工知识，要是想让课后服务更贴心，家长可以多和老师沟通，说说孩子的喜好，学校会根据大家的意见调整内容，让每个孩子都能在课后服务里过得开心又有收获。